Le Cycle des Jeunes Gardiennes — années collège

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Cinq journées réparties sur une année pendant les vacances scolaires pour accompagner les jeunes filles au moment où leur corps, leurs émotions et leurs relations se transforment.

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Elles seront invitées à habiter leur corps, grandir entre héritage et liberté, écouter leur boussole intérieure, trouver leur place parmi les autres et reconnaître leurs propres forces.

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L’une des rencontres accueillera l’après-midi les mères, grands-mères ou femmes de confiance, afin d’explorer ce qui se transmet et la manière dont chacune peut trouver une nouvelle place dans la relation.

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Un cercle pour apprendre à appartenir sans disparaître et à grandir sans se perdre.

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Celles qui deviennent leur propre vision — années lycée

 

Ce parcours de cinq journées accompagne les jeunes filles dans ce temps de seuil où se précisent l’identité, les relations, le désir, la sexualité et les premiers choix d’avenir.

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Elles pourront explorer ce qui leur appartient véritablement, recevoir et trier leur héritage, parler de consentement et d’intégrité, reconnaître les relations qui les nourrissent ou les diminuent, et commencer à imaginer la vie qu’elles souhaitent construire.

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Il ne s’agit pas de leur dire qui elles doivent devenir, mais de leur offrir des repères pour ne pas abandonner leur propre voix au moment où le monde commence à parler très fort à leur place.

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La Journée des Lunes

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Une journée indépendante, ouverte aux jeunes filles dont les règles ne sont pas encore arrivées, à celles qui viennent de les accueillir comme à celles qui les vivent depuis plusieurs années.

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Cette rencontre relie des informations concrètes sur le corps, le cycle et les protections menstruelles à une exploration plus intime des ressentis, des croyances et des transmissions familiales autour des règles.

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Les menstruations n’y sont présentées ni comme une honte ni comme une expérience qu’il faudrait obligatoirement célébrer. Chaque jeune fille est invitée à construire sa propre relation avec son corps et son cycle, avec connaissance, liberté et respect de ce qu’elle vit réellement.

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